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师孔子智能错题本 V2.8.3.20 无病毒
  • 软件大小:3.8MB
  • 更新日期:2016-10-12
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:共享软件
  • 软件评论:1条
  • 官方网站:Home Page
  • 适用平台:Win8/Win7/Vista/WinXP/
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【基本介绍】
  “错题本”一个已经被教育专家和优秀学子无数实践证明了的学习好方法,使用“错题本”之所以对提高学习成绩有奇效,就在于“错题本”实际上就是“查漏补缺”教育理念的最具体的运用。于是“错题本”也随着技术的发展而不断地变换新的方式。

【软件特点】
  “手工错题本”

  正因为错题本在学习中的重要作用,许多学子都将建立错题本作为学习方法的一项重要内容,想象中的错题本是比较简单的,只需要一个装订起来
【基本介绍】
  “错题本”一个已经被教育专家和优秀学子无数实践证明了的学习好方法,使用“错题本”之所以对提高学习成绩有奇效,就在于“错题本”实际上就是“查漏补缺”教育理念的最具体的运用。于是“错题本”也随着技术的发展而不断地变换新的方式。

【软件特点】
  “手工错题本”

  正因为错题本在学习中的重要作用,许多学子都将建立错题本作为学习方法的一项重要内容,想象中的错题本是比较简单的,只需要一个装订起来的本子,然后将错题按一定的标准进行分类,这样一本手工错题本就算搞成了,但实际用起来却很难:

  一是录入难,除了手工抄写或者是通过剪切粘贴,没有其它更好的方法,因此完成一道错题的整理要花费很多时间。

  二是检索难,你即使分门别类,但当题量较多时想查找错题,则如大海涝针,量越大,越难找;

  三是效率低,手工建题,错题细节信息很难描述,错题的利用价值打折扣,错题的功能拓展作用有限。

  因此,现实中的“错题本”是有理念,有操作,但真正用起来用得好,而且能持之以恒用起来的,最终多为成绩优异者。手工错题本目前仍是学生使用的主流。

  “电子错题本”

  随着计算机和互联网技术的飞速发展,人们又开始了将错题本这一理念与计算机的嫁接,于是“电子错题本”也产生了,目前出现的一些电子错题本,引入了计算机处理技术,在错题检索和利用方面有了一定的提升,再加之理念设计方面没有充分体现计算机信息处理的优势,尤其在录入方面仍比较难,仍停留在一些简单的文本信息,以及电子资源的粘贴和拷贝阶段,而对于相当的理科题目的编辑录入,则必须借助一些专业的编辑器,但因其编辑的专业性,让人望而却步。至于日常考试、作业、试卷甚至教材教辅上的题,就是专业人士操作都要花费相当的时间,何况一个学生?这大大限制了电子错题本的使用。毕竟手工错题本成本低,只需一个笔记本,而且还可以随身携带。因此目前市场上出现的所谓电子错题本并没有得到真正应用。但在一些大型的网络教学网站上,基于资源优势的“电子错题本”得到了较好的应用,并当作是网络资源教学中的一个重要手段,但由于网络资源的注册及使用人数和资源的限制,其使用范围仍十分有限。

  “智能错题本”

  师孔子教育工作室开发的智能错题本,充分利用计算机技术,创新多项新的技术和理念,将“错题本”的理念用计算机技术进行全方位的展现,实现了数据录入、检索、信息处理、统计分析、人机交互、错题管理等的智能化,更是实现了对每一道错题掌握度的精准“靶向”定位,让错题本这一“查漏补缺”的教育理念,真正变成可以通过简单操作而实现的一个事实。

  一、全功能的编辑技术,让错题录入随心所欲。

  智能错题本提供了功能强大的编辑功能,不但可以进行文字编辑,还可以借助摄像头、照相机、扫描仪等设备,将纸质考试卷、教材教辅、网上资料、甚至是你的作业本,只要你认为它有保存价值,都可以通过数码相机、手机拍照、扫描仪、甚至电脑中图像抓取工具通过系统的粘贴板进行图像输入,实现了录入错题的一场革命,让录入错题过程极其简单。

  二、丰富全面的错题信息,轻松实现精准“靶向”定位。

  对每一道错题不但包含题目、答案分析、心得体会,还包括错题来源、考试类型、错题原因、难易程度、题目类型、知识点等多达14项信息,为让学生加深对错题的记忆,还专门增加一个“错题重现”栏目,原汁原味收录错题过程。丰富的错题信息,借助计算机的数据统计分析技术,可以实现在复习过程中对每道错题的精准的定位和分类,准确找出学习中的薄弱环节,为提升学习效果提供充分的数据支持。

  三、独创五级错题掌握度评价体系,让错题评价更科学。

  打破了传统的那种简单的对错考核方式,独创以掌握度为核心的五级评价体系,更科学地揭示错题形成的深层次的原因,而不是简单地以一个对错来衡量,让错题的正误评价更能体现思维过程。有利用学生更好地形成正确的解题方法和思路。而且实行五级柔性评价,更好地利用了计算机数据处理技术对错题进行更加合理地分类。为复习的差异化提供了较为准确的技术支持。

  四、独创复习与评测相结合多种复习模式,实现复习评测一体化。

  建立错题本的目的在于解决学习中的问题,系统围绕掌握度这一核心理念,将复习与统计分析以及评测相结合,创新了多种复习和评测测方式,同时,结合数据统计分析数据,充分利用系统提供的对错题的六纬数据信息,实现对错题掌握度的动态评价和动态管理。

  五、体现科技以人为本理念,界面与功能应用设计更加人性化。

  资源都通过下载方式取得,不需再专门建立目录库,录入直接与课本目录对接,做到错题录入与学习内容同步。系统提供几乎全国各地不同类型教材和版本的目录资源下载,同时为照顾一些特殊客户的需求,还提供自建目录库功能;提供的提醒功能,系统提供了默认方式 ,但也允许用户自已根据情况加以修改,而且提醒方式也进行了人性化设计;将系统最主要的一些功能放在首页,方便用户更加快捷地操作;体现个性化需求。错题复习界面实现了多种展示方式。


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多特网友 2011-11-20 回复
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