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教师如何在教学中训练学生的学习策略？在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括：把学生分成班组，由教师面对全体学生而不是个别学生进行教学。这是昆体良的（）（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）教师教学应该面向全体学生，注重（），提供充分的数学活动的机会。（）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）
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