《长大以后做什么》口语交际PPT
第一部分内容:交际内容
长大以后做什么
你长大以后想做什么?为什么?跟小组同学说一说你的愿望,然后问一问他们的愿望是什么。
认识职业
城市处处有他们的身影,他们让城市变得更干净、更美丽了。
揭开大自然的奥秘,研发各种高科技,造福人类。
依靠自己的智慧创造了许许多多有用的物品,让我们的生活更加方便、快乐。
... ... ...
长大以后做什么PPT,第二部分内容:交际指导
1.明确愿望。想清楚自己长大想要从事的职业和这一职业的工作内容。
2.阐述理由。用流利的语言说明自己长大后想要从事这一职业的理由,表达要清晰有序。
3.学会聆听。自己表达完之后,学会倾听他人的发言,对自己感兴趣的内容,可以伺机询问。
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长大以后做什么PPT,第三部分内容:交际范例
李晓明,你长大以后想做什么呀?
我长大以后想当医生,因为医生可以为他人治病,让所有的人都健健康康的。我觉得医生太了不起了。
林思思,你呢?
我长大了想当画家。因为我特别喜欢画画,每当画完一幅画,我就特别有成就感。告诉大家一个小秘密,我的画还获过奖呢。
周宇轩,你长大以后想做什么呀?
我想当一名机械工程师。因为我特别想设计和发明更多的机器人,这样我们的生活就会越来越美好了。
“长大以后做什么”分享会
我的愿望是成为一名科学家。科学技术日新月异,无形之中改变着我们的日常生活,因此我要成为一名科学家,将来为我们的祖国做贡献。
成为一名教师是我梦寐以求的愿望。因为老师不仅传授给学生知识,还教会学生做人的道理,将学生培养成才。我认为这个职业十分神圣、光荣。
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口语交际教学和口语交际可以划等号。
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重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力,也要鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
“听人说话能把握主要内容,并能简要转述。”是第三学段的口语交际教学目标。
“听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。”是第二学段的口语交际教学目标。
非语言交际与语言交际是跨文化交际的两种渠道,它们之间是平行关系。
口语交际教学主要是培养和提高三种能力:专注敏锐的倾听能力、清楚流利的表达能力、积极互动的应对能力。
()时期,政府鼓励文人士大夫交际,甚至发放交际费。
课堂交际不包括()。
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