《忆读书》PPT
第一部分内容：新课导入
上节课我们学习了《古人谈读书》一课，古人是如何去读书的呢？
走近作者
原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。
有诗集《繁星》和《春水》，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸，被人称为“春水体”。有散文集《寄小读者》。
她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。
写作背景
本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。
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忆读书PPT，第二部分内容：教学目标
1.认识16个生字，会写13个生字，正确理解“津津有味、索然无味”等词语。
2.有感情地朗读课文，弄清作者回忆了少年时代读书时的哪些经历，体会重点句子所表达的感情。
3.认识到读书的重要性，并能够真正做到“读好书，多读书，读书好”。
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忆读书PPT，第三部分内容：词语解释
【一知半解】知道得不全面，理解得不透彻。
【怒发冲冠】头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。
【索然无味】没有一点儿趣味。
【无病而呻】比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情。
【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。
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忆读书PPT，第四部分内容：初读感知
1、本文主要讲了什么内容？
2、冰心奶奶读书的体会是什么？
（从文中找出一句话来回答）
读书好，多读书，读好书
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忆读书PPT，第五部分内容：课文解读
冰心奶奶在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章是按照什么顺序展开描写的呢？请在文中找出相关的词语。
“忆”是行文的线索，本文以时间顺序展开叙述的。
表时间的词语有：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后……
合作探究
根据时间顺序梳理，找找冰心奶奶都向我们介绍了哪些书。
“津津有味”
“好听极了”
在母亲的催促下含泪上床
读到关羽死了，哭了一场；
到诸葛亮死了，又哭了一场。
“尤其欣赏”
比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。
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忆读书PPT，第六部分内容：品味语言
本文的语言平实自然，如话家常。作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？
例：“一谈到读书，我的话就多了。”这个关联词句，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。
从“津津有味”“含泪上床”“咬牙”“居然”“哭了一场”“又哭了一场”“尤其欣赏”等可以看出对读书的痴迷、酷爱。
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忆读书PPT，第七部分内容：课后作业
1.向同学们推荐一本书，并写下你的推荐理由。
2.课下找一找冰心奶奶的作品来读一读，并写下自己读后的感想。
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