《跟踪台风的卫星》PPT课件下载
第一部分内容:学习目标
1.正确、流利有感情的朗读课文,并能分角色朗读。(重点)
2.通过卫星和台风的对话,让学生了解第三代气象卫星的特点和作用。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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跟踪台风的卫星PPT,第二部分内容:课堂问题
核心问题:
气象卫星是怎样跟踪台风的?
串珠问题:
1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化?气象卫星是怎么对待的?
2. 气象卫星有哪些特点和作用?
3. 学完本课你受到什么启示?
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跟踪台风的卫星PPT,第三部分内容:课文解析
品析:“小东西!”台风狂怒地嚷着, “你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
“鱼儿……,船儿……,树儿……”一句运用了排比,充分表现了台风的狂傲及其危害之巨大。同时也衬托出下文中小星星的勇敢。
认识衬托的方法
概念:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”式的方法叫衬托。
作用:运用衬托的方法,能突出主体或渲染主体,使其形象鲜明,给人以深刻的感受。
理解:“哈,这里的人们早就知道你快要来了!”气象卫星自豪地说,“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行踪。”
“哈,这里的人们早就知道你快要来了!”气象卫星自豪地说,“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行踪。”
同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
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跟踪台风的卫星PPT,第四部分内容:问题答疑
核心问题:
气象卫星是怎样跟踪台风的?
气象卫星位于离地面36000千米的高空,紧紧地盯住台风,时刻跟踪他、监视他,并每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪。
串珠问题:
1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化?气象卫星是怎么对待的?
台风先是“大声嚷”表现了他的蛮横和不可一世,而气象卫星面对强大的台风却毫不畏惧,只是“笑了笑”;台风继而“狂怒地嚷着”,气象卫星却说“可我偏偏爱跟着你走”;台风接着“狂暴地跳起来”,想毁坏气象卫星、甩掉气象卫星,却连遭失败。
气象卫星用嘲笑的口气对他说: “想甩掉我?没门儿!”台风又想摧毁城市,但由于气象卫星的及时报告,人们早已做好了准备。最后台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。而气象卫星又紧紧地盯着,监视着。
2. 气象卫星有哪些特点和作用?
气象卫星位于离地面36000千米的高空,不会受到来自台风的任何影响;从台风的形成到消失,气象卫星都紧跟不舍,而且每隔25分钟向人们报告一次台风的行踪;气象卫星能让人们预防台风的袭击,减少经济损失和人员伤亡。
3. 学完本课你受到什么启示?
人类在大自然面前是渺小的,我们必须依靠科学去战胜灾难,我们要从小学科学、爱科学,长大用科学为人类造福。
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跟踪台风的卫星PPT,第五部分内容:课文主旨
这篇科普童话运用拟人的方法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向,为人类预防台风袭击、减少损失做出了贡献的事,形象地展现了最新的科技成果。
走近中华传统文化
【关于台风的谚语】
无风起长浪,不久狂风降。
【谜语】
天上星星数不清,有颗星星分外明,
此星能工巧匠造,昼夜飞行在天庭。
(谜底:人造卫星)
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跟踪台风的卫星PPT,第六部分内容:课堂小结
通过台风和卫星的对话,神态及动作中了解第三代气象卫星的特点和作用。激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。
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跟踪台风的卫星PPT,第七部分内容:当堂检测
一、给加点字选择正确读音,画“____”。
愤怒(nǔ nù) 避免(bì pì)
吼叫(hǒu kǒng) 暴躁(bào pù)
嘲笑(cháo zhāo) 野兽(shòu sòu)
河堤(tí dī) 懒惰(lài lǎn)
二、看拼音,写词语。
xùnsù xiè qì shuǎi diào
lì hɑi jiān shì jǐn dīng
三、比一比,组词语。
厉( )盯( )
历( )钉( )
监( )迅( )
盐( )讯( )
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相关攻略
极轨气象卫星,也被叫做什么气象卫星()?
以下哪个是气象卫星采用的轨道?
我国的气象卫星是下列哪一系列?
目前许多人造地球卫星,尤其是气象卫星和通信卫星,大多采用什么轨道方式()?
气象卫星是专门用于军事目的的气象卫星,一般由()卫星组网工作,利用星载各种遥感器拍摄云图和获得其他定量气象参数,提供全球范围的战略和战术实时气象资料。
发展新一代的监视和跟踪系统需要发展机载光学辅助跟踪系统和具有多种探测手段的预警卫星。()
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