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《花的学校》PPT

第一部分内容：学习目标

1.认识“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生字，掌握一个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够想象出课文描写的画面。

3.感受花孩子的活泼、调皮，会用拟人的修辞手法描写身边的事物。

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花的学校PPT，第二部分内容：走进作者

作者名片：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。

代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集《新月集》。

知识锦囊

中国竹笛家族中最小的一员。

制作材料：红木、竹子等

类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛

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花的学校PPT，第三部分内容：初读课文

1.自由读，要求读准字音，读通句子。

2.和同桌合作读，注意读出感情。

3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。

字词学习

荒野 口笛 罚站 放假

衣裳 簌簌 轰响 墙角

碰触 能够 猜谜 双臂

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花的学校PPT，第四部分内容：整体感知

听老师范读课文，感知课文内容，想象诗歌所描绘的画面。

课文解读

读1-4段，思考花孩子是什么时候从无人知道的地方跑出来的,它们跑出来干什么？

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

从这句话中你可以看出什么？

交代了花儿出来的时间是在六月。

拟人句：“润湿”“走过荒野”生动形象表现出六月的美好，“吹着口笛”可以看作对花儿的欢迎。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

你发现了什么？花孩子给你什么样的感觉？

拟人句：生动形象表现出花孩子的调皮。

“一群一群”突出花多，“突然”可以看出雨后花开得快，表现出花的生机勃勃。

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花的学校PPT，第五部分内容：结构梳理

花孩子

在绿草上跳舞、狂欢

在地下学校做功课

急忙回家对妈妈扬起双臂

大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！

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花的学校PPT，第六部分内容：随堂练习

花朵是在地下的学校里上学。

稻谷是在（ ）的学校里上学。

小鱼是在（ ）的学校里上学。

松鼠是在（ ）的学校里上学。

小鸟是在（ ）的学校里上学。

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花的学校PPT，第七部分内容：课后习题

朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。

朗读提示：本文是一篇抒情散文诗，诗句优美富有趣味，朗读时要注意节奏和感情，前半部分要读出欢快活泼的语气，后半部分要读出急切的语气。

读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

“走过荒野”“吹着口笛”是拟人的修辞手法，写出了东风的闲适美好，要写出了东风对花儿们的欢迎。

“互相碰触”写出了大风中树枝被吹得来回摇摆的形态，突出了风大，“拍着大手”用拟人的修辞手法写出雷声响。

“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一些，如“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”

我喜欢这样的表达，这个句子用拟人的修辞手法写出了下雨后，花儿们汲取到足够的养分努力盛放出美丽的花朵。

示例：清风一吹，他们就睁开了朦胧的双眼。

蝴蝶一来，他们便跳起了欢快的舞蹈。

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花的学校PPT，第八部分内容：积累拓展

世界以痛吻我，要我报之以歌。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

我们把世界看错，反说它欺骗了我们。

错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。

当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

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