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《出色的老师》PPT课件2

学习目标

1.读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。

2.有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。

3.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。

读一读

揣 昧 屉 蔼

流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲

至理明言 告诫 困惑 愤愤不平

重洋 幡然醒悟 公德 迂回

抽屉 拾金不昧 和蔼可亲

至理名言 失而复得 坐立不安

赫然 告诫 困惑 遗憾

幡然醒悟 冥思苦想

理解词语

揣测：推测；猜测。

拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。

乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。

至理名言：最正确、最有价值的话。

愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。

幡然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。

... ... ...

再读课文，理清课文脉络。

思考：课文是按怎样的顺序来写的？

先写朋友送我一只电子手表，我非常的喜爱，接着写我的手表失而复得。＜丢失手表--寻找手表--找到手表--受到处罚。＞ 最后写我幡然醒悟。

回顾课文内容，写的是一件什么事？

讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。

再读课文尝试着进行解疑。

1、为什么说那位黑人是位出色的老师？

2、课文中的哪些描写你受到了教育和感染？

... ... ...

阅读质疑

1.为什么说“这是我心爱的电子手表”？

2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？

3.想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？

4.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？

拓展学习

课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？

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