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《一个这样的老师》PPT课件3

学习目标：

理解课文中怀特森老师的独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，懂得在学习中学会独立思考，独立判断，要有科学的怀疑精神.

预习检测

凯 觑 博

抿 轿 勉 惕

理解词语

面面相觑

觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。

寓意：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑?

冰川期

地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。

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初读课文，整体感知

用你喜欢的方式自由读课文，看看你读懂了什么？有什么不明白的或是想知道的？在书上做个标记。

合作探究：

1、默读课文，看看怀特森老师说了什么，做了什么？找出相关语句读一读、想一想怀特森老师是一个（ ）的老师。

2、在怀特森老师教“我们”的过程中，“我”的心情和行为有了哪些变化，找出相关语句理解，“我”认为怀特森老师是一个（ ）的老师。

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怀特森老师是一个教会我们怀疑的老师。

怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们自己没有想过吗？既然是‘绝迹’了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”

（1）怀特森老师认为我们不及格的原因是什么？

不是知识性的，而是没有对老师说的话做认真的考虑，发现其中的疑点。

（2）我们再看看怀特森老师向我们介绍的凯蒂旺普斯，看看我们该不该起疑心？

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还能从哪感受到怀特森老师要教会我们怀疑？

从考试成绩登记在册教会我们必须学会怀疑。

在这次“凯蒂旺普斯”事件中“我”的态度有什么变化？“我”眼中的怀特森老师是一个怎样的老师呢？

小 结：

一个莫须有的“凯蒂旺普斯”，让我们懂得了要用“怀疑”的眼光去看待书本上的内容和老师说的，还能从哪感受到怀特森老师独特的教学方式?

怀特森老师是一个影响深远的老师。

逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。

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拓展延伸

怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国著名作家大卫·欧文，他写的《第一家爸爸银行》风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森老师，那么他还是今天的大卫·欧文吗？

你们心目中的怀特森老师是一个（ ）的老师。

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