《成长》PPT课件4
明确目标
1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长。
2、有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。
3、抓住课文的重点的部分阅读,理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。
合作探究
1.课文是写谁的成长故事?他是怎样的孩子?画出有关的句子。
2.为什么说“因为这样更利于他的成长”?
... ... ...
学习方法:
1. 读——根据自己的理解有感情地朗读。
2. 找——画出描写约翰的句子。
3. 说——说说约翰是一个怎样的孩子。
汇报展示
我在意大利的一个面包房里干过两个月,认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰(hàn)的男孩子,长得虎头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,十分可爱。
1. 我会有感情地朗读。
2. 我会找:
3. 我会说:
约翰是一个( )的孩子。
约翰每次来面包房,总是亲昵地拖长声音,冲[chòng]着我说:“您好——”等我回答后,他便从口袋里掏出两元钱,要买意大利香肠。
1.我会有感情地朗读。
2.我会找。
3.我会说:
约翰是一个( )的孩子。
... ... ...
汇报展示
面对小约翰的言行,“我”是怎么想的呢?
作者是这样想的:
听了他的话,我琢磨:也许他的父母不太喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好。
教师点拨
这时候,我才恍然大悟:约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了从小培养他的生活能力,因为这样更有利于他的成长。
为什么说“这样更有利于他的成长”?你同意这个看法吗?
... ... ...
巩固检测
一、填一填
学完课文,今后写人的文章可以从( )、( )、( )和心理活动进行描写。
二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。
———————————
三、造句 。
漫不经心__________________。
自言自语__________________。
我的收获
1. 我能流利地朗读课文。
2. 我能根据课文内容做笔记。
3. 我能用自己的话叙述课文内容。
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