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《唯一的听众》PPT课件7

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  • 软件大小:0.59MB
  • 更新日期:2021-08-10
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:国产软件
  • 软件评论:0条
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  • 适用平台:WinAll/
《唯一的听众》PPT课件7 详细介绍:

《唯一的听众》PPT课件7

日积月累

神圣     悠悠     庄重     仪式   

抱歉     溜走     介意     追问   

荒唐     声望     割舍     &

《唯一的听众》PPT课件7 详细介绍:

《唯一的听众》PPT课件7

日积月累

神圣     悠悠     庄重     仪式   

抱歉     溜走     介意     追问   

荒唐     声望     割舍           

大吃一惊       蹑手蹑脚

词语理解

白痴:病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理。

荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。

声望:为众人所仰望的名声。

... ... ...

朗读课文,归纳主要内容

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

本文有两条线索,

一条是(“我”的心理、行动的变化),

一条是(老妇人的语言变化)。

全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。

再读课文,分自然段

第一部分(第1小节):写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”,决定去小树林练琴。

第二部分(第2--8小节):写老教授谎称自己“耳聋”,在“我”练琴时,给予“我”无私的帮助。

第三部分(第9—10小节):写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后,心灵受到震撼。

第四部分(第11\12小节):写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人。

... ... ...

合作学习

1.用横线画出老人的语言;

2.用波浪线画出老人是在什么情况下说此话;

3.批注:老人说这些话的原因;

4.小组内交流,并练读所画的句子。

走近老教授

1、划出描写老教授的语言的词句,读一读。并说说你从中感受到了什么。

“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”

“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”

2、浏览课文,找出描写老人神态的一个关键词。

平静

3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次?请找出来。

一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。

她一直很平静地望着我。

她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

... ... ...

平静的神态背后,老人在想什么呢?请同学们联系上下文,发挥想象,描写一段老人当时的心理活动,可以选择一处来写。

·当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说___________。

·当我每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说___________。

·当我渐渐奏出真正的音乐时,她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水,仿佛在说___________。

老妇人善解人意、用真诚的语言帮助和鼓励了我,让我找回并树立自信,助我成功。

美丽的心灵

善意的谎言

... ... ...

佳句品析

1、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?)

这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”重新找回了自信。

2、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?)

老人听出“我”拉得并不好,也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。

3、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我”为什么会忘记她是一个聋子呢?)

在“我”的眼里,老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。

... ... ...

课 文 主 旨

本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

妙笔生花

同学们,你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,哪怕只是一句话、一个动作或者一个眼神,都让我们曾经感动,选择一件写一写,表达你的感激之情。

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