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《假如只有三天光明》PPT课件

教学目标

1：掌握课文中“健、康、惦、惜、途、兆、晰、缤”这些生字。

2：有感情的朗读课文，整体把握课文主要内容，体会文中含义深刻的句子。

3：体会海伦·凯勒积极生活态度，激励自己更加热爱生活。

课前预习

1：查字典学习本课生字词。

2：查找有关海伦·凯勒的资料。

3：理清文章脉络，你觉得海伦·凯勒是一个怎样的人？

正确读出一下生字

健康无恙 长途跋涉 扪心自问 五彩缤纷

无动于衷 潺潺流水 惦记 珍惜

清晰 抚摩 征兆

... ... ...

对生活热爱的句子：

1：人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。

2：人们只有在失去一样东西时，才知道它的可贵。

3：春天，我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一颗幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉在欢乐之中。

海伦·凯勒渴望光明的句子：

1：只有双目失明的人，才能意识到有视觉是何等幸福。

2：双目失明、双耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。

3：我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景色。

... ... ...

思考：

1：说说作者“单凭触觉”感受到了哪些有趣的东西？

2：为什么“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷”？

设想一下，假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳已不再为你升起时，你又将如何度过那宝贵的三天？

请记住这些名言

1、把活着的每一天当作生命的最后一天。

2、艰难困苦是磨炼人格之最高学校。

3、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

小练笔：

通过学习这篇课文你有什么感受呢？请以“假如我只有三天光明”为题，写一篇300字小作文。

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