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《小塘春色》PPT课件2

无病毒 无插件
  • 软件大小:1.56MB
  • 更新日期:2021-08-10
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:国产软件
  • 软件评论:0条
  • 官方网站:Home Page
  • 适用平台:WinAll/
《小塘春色》PPT课件2 详细介绍:

《小塘春色》PPT课件2

一、 教学要求

1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。

3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。

二、重点难点

1.重点:有感情地朗读课文,体会作者热爱大自然的情感。

2.难点:知道课文从哪几方面描写了小塘色.

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自学检查

1、会&ldq

《小塘春色》PPT课件2 详细介绍:

《小塘春色》PPT课件2

一、 教学要求

1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。

3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。

二、重点难点

1.重点:有感情地朗读课文,体会作者热爱大自然的情感。

2.难点:知道课文从哪几方面描写了小塘色.

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自学检查

1、会“拼”才会赢。

  yǐ    nǐ     xián                yì       jiū jiū

(       )(     )弃   游(    )(       )叫

   lín lín                  jiǎn       qiàn 

(        )波光  请(      ) (     )影

(2)多音字我能组词。

   fēn(   )   bó  (    )  lè (     )

分              薄              乐     

   fèn(    )  báo (   )  yuè(   )

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快速浏览课文,思考:

(1)春天的小塘有什么特点?在文中找到一个最合适的词语概括出来吗? 

(2)课文围绕“旖旎明媚 ”,从哪几方面描写了小塘的景色美呢? 找出有关语句读一读,想一想为什么“早、静、动”加上引号?

(3)你最喜欢哪种美呢?为什么?先自己读再交流。

学习第2自然段

(1)春天的小塘,美在一个“早”字。作者抓住哪些有代表性的景物来写的?用“△”符号标出。说一说哪些是静态描写,哪些是动态描写?

(2)你觉得哪些句子好,说出理由。

品读第3自然段。 

(1)“静得使人觉得仿佛不是一摊水,而是一片绿茵——一片葱翠晶莹的绿茵。”这破折号起什么作用?想象“一片葱翠晶莹的绿茵”是什么样的景象。

(2)“蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱,静静的碧波中渗着一丝丝沉思。”中“倩影”指什么?“它”指谁?

学习第4自然段

(1)作者把小塘比作什么?想一想这样比的理由是什么?

(2)这样结尾有什么好处? 

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重点品味句子

(1)“春姑娘像酣睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜,那么宁静……”

这个比喻生动地描写了小塘的静謐。

(2)“岸上的树林都在沙沙作响,像是为知音奏出古老的乐曲,又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”

这个人句子连用了两个比喻句,借声音,写出了小塘岸上的树林的动态之美。

读写结合训练

读了课文,你想到了什么景物,这景物有哪些特点?打算从哪几个方面去写?你想怎样写出这景物的特点? 题目自拟,运用先总后分的方面从几个方面入手,写出景物的特点,表达作者对景物的喜爱与赞美之情。

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