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《故乡》PPT课件9

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  • 软件大小:1.47MB
  • 更新日期:2021-08-10
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:国产软件
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《故乡》PPT课件9 详细介绍:

《故乡》PPT课件9

学习目标

1.认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。

2.学习本文运用描写、对比等多种手法塑造人物形象的技巧。

3.体会作者对故乡的深情。

作者介绍

鲁迅(1881~1936) ,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

《故乡》PPT课件9 详细介绍:

《故乡》PPT课件9

学习目标

1.认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。

2.学习本文运用描写、对比等多种手法塑造人物形象的技巧。

3.体会作者对故乡的深情。

作者介绍

鲁迅(1881~1936) ,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文诗集有《野草》,散文集有《朝花夕拾》,杂文集有《坟》,《华盖集》等二十余集。1936年病逝于上海。 

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背景介绍

辛亥革命后,封建王朝的专制政权是被推翻了,但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉,而且 操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月,后有作者编入他的小说集《呐喊》,它的故事情节和主要人物,大多取材于真正的现实生活。1919年12月初,鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲,亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困,百感交集,思绪万千,一年后就以这次经历为素材,创作了小说《故乡》。

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给加粗的字注音标调

秕谷(    )  祭祀(    )   瓦楞(    )

阴晦(    )  恣睢(    )(    )  装弶(    )

寒噤(    )  惘然(    )  嗤笑(     )猹(     )

隔膜(    )  脚踝(    )  黛(    )

全文是以什么为线索组织材料的?写了哪些故事情节?

线索:我回故乡的见闻和感受

情节  一、回故乡(1—5)

二、在故乡(6—77)

三、离故乡(78—88)

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合作探究

1.精读课文,找出文中从哪些方面表现故乡的变化?

2.分析人物形象。

3.这篇小说的主旨是什么?

在文中找出描写“我”的心情的句子,分析“我”的心情是如何变化的?

回故乡——急切

见故乡——悲凉

忆故乡——沉重、忧愤

忆闰土——高兴、佩服、依依不舍

见杨二嫂——惊吓、困窘

见闰土——兴奋、惊异、悲哀

离故乡——失望、气闷、悲哀、憧憬未来

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主题

传统观点: 小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化,反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的社会现实;同时深刻揭示出封建传统对人民大众精神的束缚和影响,引起人们对农村经济日益凋敝农民生活日益贫困的社会根源思索,深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。激发人们改造旧社会创造新生活的强烈愿望。

观点二:表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。

观点三:渴望纯真的人与人的关系

写作特点:

1、运用对比的手法(故乡、闰土、杨二嫂 、人物关系);

2、采用外貌描写、语言描写、动作描写的方法刻画人物形象。

3、运用景物描写(注意作用)

4、采用第一人称的手法

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拓展延伸

选择生活中你最熟悉的一个人,运用多种描写方法,刻画人物形像。

示例:我有一个可爱的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!” 

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