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《马说》PPT课件11

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  • 软件大小:0.81MB
  • 更新日期:2021-08-10
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:国产软件
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《马说》PPT课件11 详细介绍:

《马说》PPT课件11

韩愈(768——824),字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代文学家, “唐宋八大家”之一。有“文起八代之衰”的美誉。曾与柳宗元倡导“古文运动“主张文道合一,反对骈体文,提倡散文,作品都收在《昌黎先生集》里。

“说”: 古代的一种议论体裁,用以陈述作者对社会上某些问

《马说》PPT课件11 详细介绍:

《马说》PPT课件11

韩愈(768——824),字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代文学家, “唐宋八大家”之一。有“文起八代之衰”的美誉。曾与柳宗元倡导“古文运动“主张文道合一,反对骈体文,提倡散文,作品都收在《昌黎先生集》里。

“说”: 古代的一种议论体裁,用以陈述作者对社会上某些问题的看法;写法十分灵活,可以叙事,可以议论,都是为了说明一个道理;讲究文采,和现在的杂文大致相近。“马说”即谈马、论马。

《爱莲说》:莲——人,托物言志

《马说》   :马——人,托物寓意

... ... ...

概括第三段内容

抨击那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。

连用三个“不”字,将“食马者”的平庸刻画得入木三分,这是一种什么句式?

用排比的修辞手法刻画“食马者”的愚妄。 

... ... ...

作业:

收集含“马”的成语10个。

收集文学作品中的名马的名字,至少3个。

本周周记剪贴一篇托物寓意的文章。并作评价。

讨论:作者如何层层深入论证论点的?

起句就揭示全文论点,接着从正反两方面对论点作概括论述,第二段进一步从反面展开论述,说明伯乐对千里马的重要性。第三段对“策马者”进行辛辣的嘲讽,结尾再次强调造成不合理现象的原因,是“不知马”,与开头的论点相照应。

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解释下面句子中加线词的意义和用法

1、策之不以其道   驾驭,鞭打

执策而临之    鞭子

2、其真无马邪?    表反问语气,难道                  

其真不知马也。    代词,指说“天下无马”的人 

3  一食或尽粟一石    Shí  吃(一顿)

食马者不知其能千里而食也   Sì通“饲”,饲养

食不饱,力不足   Shí  吃 

食之不能尽其材    Sì  喂养 

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