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《秋天》PPT课件7

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  • 软件大小:2.70MB
  • 更新日期:2021-08-10
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:国产软件
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  • 适用平台:WinAll/
《秋天》PPT课件7 详细介绍:

《秋天》PPT课件7

学习目标

知识与能力目标:

1、有感情地朗读并背诵全诗。

2、品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。

3、把握诗歌意境,感悟诗人的思想感情,培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。

过程与方法目标:诵读、品味诗歌的语言美和意境美。

延伸拓展,培养审美情操。

情感、态度与价值观目标:培养学生热爱自然的健康、高尚的审美情操。

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学习重难点

1、引导学生反复吟诵,品析诗歌的语言美,体味诗

《秋天》PPT课件7 详细介绍:

《秋天》PPT课件7

学习目标

知识与能力目标:

1、有感情地朗读并背诵全诗。

2、品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。

3、把握诗歌意境,感悟诗人的思想感情,培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。

过程与方法目标:诵读、品味诗歌的语言美和意境美。

延伸拓展,培养审美情操。

情感、态度与价值观目标:培养学生热爱自然的健康、高尚的审美情操。

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学习重难点

1、引导学生反复吟诵,品析诗歌的语言美,体味诗歌的意境美。

2、 揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。

作者简介

何其芳(1912—1977),现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》,史称“汉园三诗人”。

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课文讲解

1、诗中刻画了几幅图画?

三幅图:农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图。

2、诗歌抒发了作者怎样的感情?

抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。

3、为什么说“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?

比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑,倒映在江面,就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。

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课堂小结

诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景(农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图),创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合,诗人融情入景,诗歌入情入神,淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天,赞美秋天的情怀。 

课堂练习

1、填空。

《秋天的》作者是_________,四川万县(现重庆万州)人,现代_________ 、_________代表诗集有_________,本诗表达了作者对_________的_________。

2、火眼金睛找错字。

(1)向江面的冷雾撤下园园的网。

(2)轻轻摇着归舶的小浆。

(3)草野在悉蟀声中更辽阔了。

(4)溪水因枯竭见石更清冽了。 

(1)“撤”改为“撒”,“园园”改为“圆圆”。

(2)“舶”改为“泊”,“浆”改为“桨”。

(3)“悉”改为“蟋”,“辽”改为“寥”。

(4)“竭”改为“涸”,“冽”改为“洌”。

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课后作业

1、把《秋天》改写成一篇散文。要求:展开大胆而合理的想象,丰富作品的意境;符合原文的主旨和感情;400字左右。 

研讨与练习答案

二、1、“饱食”写丰收之景,拟人。

2、“栖息”一词意味隽永,是拟人。

3、“游戏”一词虚实相生。

三、提示:这两首诗在思想感情、意象组合、艺术风格上有很多共同的地方,从思想感情来说都表达了对秋天的热爱和赞美之情。

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