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《在山的那边》PPT课件下载8

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  • 软件大小:2.81MB
  • 更新日期:2021-08-10
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:国产软件
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  • 适用平台:WinAll/
《在山的那边》PPT课件下载8 详细介绍:

《在山的那边》PPT课件下载8

学习目标

知识与能力目标:

1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。

2、初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。 

过程与方法目标:

1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。

2、品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。

3、理解诗歌的基础上展开丰富的想像。&

《在山的那边》PPT课件下载8 详细介绍:

《在山的那边》PPT课件下载8

学习目标

知识与能力目标:

1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。

2、初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。 

过程与方法目标:

1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。

2、品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。

3、理解诗歌的基础上展开丰富的想像。 

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教学重难点

1、朗诵课文,体会诗中蕴含的深刻哲理。 

2、品味重点语句的深层含义,理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。 

3、领会全诗所阐述的人生哲理,鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。 

4、体会诗歌语言凝练,意味隽永的特色。 

作者简介

王家新(1957— ),出生于湖北,诗人、诗歌评论家 。著有诗集《纪念》(1985)、《游动悬崖》(1997),诗论集《人与世界的相遇》《夜莺在它自己的时代》。另有编著及翻译多种。现任教于北京教育学院。

资料链接

王家新曾用笔名北新等,文学教授。他高中毕业后下乡劳动了三年。“文革”结束后,1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业,分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990年离开。1992年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作。 

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诗歌简介

诗歌,文学的一类,与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活,饱含着作者强烈的思想感情,富于想像,语言凝练而形象,具有节奏韵律,一般分行排列。可以歌咏、朗诵。

整体感

知本诗分为两节:

第一节:描写小时候,我发现山那边并不是海。

第二节:描写今天,我追寻海,并相信一定会看到海。

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课文讲解

1、我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)

“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,渴望追求新的天地。 

2、“妈妈给我说过:海”(这句话告诉了我们什么?) 

妈妈指点了理想,唤起了我的想望。

3、“隐秘的想望”中“隐秘”什么意思?为什么这么说?

隐秘:隐蔽,不外露。小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,这个想望并没有告诉他人,所以说“隐秘”。

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讨论

1、在你的生活中,一定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服。请结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。 

2、如果让你写《在山的那边》,你觉得山那边是什么? 

课堂小结

“不经历风雨,怎能见彩虹”。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。学完这首诗我们已深深懂得:要见到山那边的大海,必须坚持不懈,百折不挠。在今后的人生之路上,让我们永远牢记,心中要有个“海”,为了这个“海”,从现在开始,就要努力翻过一座座山。

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课堂练习

1、画线的字注音全对的一组是(      )

A. 伏在窗口(fú)  痴想(chī)   

B. 隐秘(bì)  凝成(nín)

C. 诱惑(xiù)  漫湿(màn) 

D. 枯干(gū)  一瞬间(shùn)

2、下边四组中有错别字的一组是(    )

A. 幻想 凝成 诱惑 宣腾

B. 海潮 攀登 朦胧 痴想

C. 隐秘 清澈 依然 枯干

D. 漫湿 凝成 飘来   深根

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课后作业

1、以“童年梦想”为话题,写一首诗。

2、仿照下面两个例子,描写一种景物表达自己的感情。

①河边的柳树,俯下身看着自己的倒影,还不忘扭一扭腰肢。她一定高兴极了。是啊,春天来了,谁能不高兴呢?

②太阳发怒了,他把所有的光芒都掷到了地上,那光线像一把把利剑直刺向我,仿佛要挖出我那一颗自私自利的心。

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