《杨氏之子》PPT课件5
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同学们，你们理解这个故事了吗？能说说你是怎么理解的吗？
罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。生活中有很多精妙的语言，有的语言幽默风趣，有的语言机智巧妙，有的语言精炼得当。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力，今天我们就一同走进第三组课文。本单元我们学习的主题就是“语言的艺术&rdquo
《杨氏之子》PPT课件5
同学们，你们理解这个故事了吗？能说说你是怎么理解的吗？
罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。生活中有很多精妙的语言，有的语言幽默风趣，有的语言机智巧妙，有的语言精炼得当。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力，今天我们就一同走进第三组课文。本单元我们学习的主题就是“语言的艺术”。
结合语言环境，读准字音
甚至 聪惠 家禽 造诣 乃
梁国 应声答曰 为设果
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注释
梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带；
杨氏子：姓杨的人家的儿子；
孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；
其父：他的父亲；
乃：就，于是；
为设果：为他摆出水果；
应声：马上、立即；
君：您；
以示儿：指给小儿看；
夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称；
家禽：家里的鸟。
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我会学文言文
孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。
我也会说
梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻_______；
柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻_______；
马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻_______；
黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻_______；
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说一说 写一写
学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约用水”，请换一种说法，体现语言的艺术。
语文知识大观园
杨修，东汉末期著名文学家，才华出众，的确是个少有的聪明人。后为汉相曹操主薄。死于公元219年，时方44岁。
杨修现存的几篇作品《孔雀赋》、《神女赋》、《出征赋》、《节游赋》等。
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