儿童发展的速度和进程，每一阶段所能达到的发展水平和相应的年龄幅度，会随儿童所处的社会历史条件和教育条件的不同而有所波动。以上事例体现了年龄特征（）的一面。

1不同国家、不同历授，年龄相近的儿童表现出大致相同的年龄特征，体现了年龄特征的（）。 2由于社会环境、教育条件等方面的差异，儿童的心理发展表现出差异，这体现了年龄特征的（）。 3儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会生活条件下和教育条件下，儿童在不同年龄阶段中形成并表现出来的（）的心理特征。 4不同时代的生产力发展水平不同，社会历史条件和经济关系不同，人们对社会现实状况、社会实践活动及其发展规律认识的深度和广度不同，形成的理想也就会有所不同。 5由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同。 6社会教育主要通过哪些途径和形式影响儿童和青少年的身心发展？ 7儿童社会性发展是指儿童和周围的环境相互作用过程中形成的（）的发展。 8不同个体的心理发展，虽然具有一定的顺序性和规律性，但各种心理机能所能达到的最佳水平，形成的速度，达到成熟水平的时期等因人而异，这体现了心理发展规律的（）。 9儿童发展与教育心理学的研究对象包括（）和（）。 10总目标是对学前儿童社会性发展的总体要求，它保证了学前儿童社会教育的（）。

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