在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。（）

1随机信号的相关时间越小，说明该信号变化的随机程度越大。（） 2教师的智力水平越高，教学效果越好。（） 3组织规模越大，人数越多，分工也就越细致，组织的层级和部门就越多，分权的程度也就越高。 4在罗杰斯的非指导性教学中，教师的角色变成了（） 5梯户比率越大档次越高吗？梯户比越大越好还是越小越好？ 6在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。 7在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（） 8测量电压时，电压表的内阻越大越好，测量电流时，电流表的内阻越小越好。 9一个人的柔韧性程度越好，则表示其关节的活动幅度越大，关节活动性越（）。 10教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）

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