情感态度类的学习内容与认知学习和动作技能的学习密不可分，渗透在幼儿园的各种（）活动之中。

1心理学家（）将学习分为言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习与动作技能的学习。 2认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的（）和当前的（）。 3学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。 4关于认知学习方法，以下说法有误的是（）。 5根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（） 6根据幼儿在幼儿园学习的时段，幼儿园办学的形式有（） 7学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。（） 8健康区域活动更加关照学前儿童的个体学习差异，能够为不同学习速度和学习风格的学前儿童提供学习的机会，并强调学习过程中人与材料、人与人之间的互动。（） 9先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（） 10先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）

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