从理想的内容上划分，理想有（）。
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青年大学生在立志时，应（）。
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人们在确立理想和追求理想的过程中常感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（）。
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某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一名建筑工程师。他的这个理想是（）。
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理想是人们在实践中形成的、有（）的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
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人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程。影响人生态度形成的主要心理因素有（）。
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人生目的决定着一个人（）。
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人生观包括（）。
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人生价值实现的个人条件包括（）。
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江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22年，始终践行“决不能让群众失望”的诺言，真心诚意地为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。张云泉同志的先进事例表明（）。
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客观、公正、准确地评价人生价值，正确的方法是（）。
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价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容表现为（）。
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人生实践是一个创造的过程，我们要以（）的态度迎接人生的各种挑战，才能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。
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人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿，称作（）。
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人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，称作（）。
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马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，他指出人的本质，在其现实性上，是（）。
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“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人”。这副对联给我们的启示是（）。
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军事思想揭示（）。
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立正是军人的基本姿势，是队列动作的（）
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军人外出必须遵守（）和交通规则遵守社会公德自觉维护军队的声誉
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