科代表还是课代表？《现代汉语词典》一直回避这个有难度的词。《现代汉语规范词典》第1版这样解释：
【课代表】kèdàibiǎo，名词，教学班中负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表，一般每门课程一名。也说科代表。
记住了，课代表是收发作业的，科代表是布置作业的，初高中师生离不开的作业帮手，老师减负，学生减复，师生并用，提分有道理。科代表才是真正的学霸君。
作业，作业，作业，日复一日，年复一年。
如何减负？减负=减复，减少重复性劳动。会的题少做或不做，不会的多做且重点做，省时有效，分分钟变学霸。
老师也不再日复一日地批改作业，一键布置，自动批改，却可以洞悉班级整体学习状况，学生个体的知识点掌握情况... ....
听起来是不是很美好？【科代表】来了！
科代表——初高中学生智能个性化作业系统，让学习更加美好一些。
【布置作业】紧贴大纲、教材同步，基于500万高质量题库，覆盖初高中所有学科知识点，题库含标准答案、精.准解析、知识点点评。老师一键布置作业，按知识点自动生成试题；也可手动布置，对题拍照、上传。
【智能阅卷】自动批改作业，客观题一秒内自动批改完成，学生拍照上传主观题解答，直达老师手机或电脑。“情绪化”批改，批注、文字、图片、语音、视频，老师准确传达，加深学生理解。
极大地减少老师重复性劳动，更加准确掌握学生学习状况，不再仅仅依靠经验。
【统计分析】自动生成班级及个体的测评报告，查看多维度分析，审视命题质量，及时反馈教学情况，掌握学生听课效果，分析班级阶段性学情等。
【记录学生“作业全行为”】自动归集学生的错题本，老师通过再次针对性分层次布置同类试题，诊断提升；学生阶段性学业诊断，阶段性查缺补漏；大数据预判指导孩子的升学报考，有的放矢；让家长更加了解孩子的学业走势，发展方向，准确定位，扬长避短。
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