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《蜜蜂》PPT(第二课时)

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  • 软件大小:4.01MB
  • 更新日期:2021-08-09
  • 软件语言:简体中文
  • 软件授权:国产软件
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《蜜蜂》PPT(第二课时) 详细介绍:

《蜜蜂》PPT(第二课时)

第一部分内容:激趣导入

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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蜜蜂PPT,第二部分内容:品读释疑

核心问题:

让我们走进课文,看看作者是怎样通过实验确定蜜蜂有辨认方向的能力的?

串珠问题:

1.作者做了一个什么试验、为什么要做这个试验?

2.试验的过程是怎

《蜜蜂》PPT(第二课时) 详细介绍:

《蜜蜂》PPT(第二课时)

第一部分内容:激趣导入

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

... ... ...

蜜蜂PPT,第二部分内容:品读释疑

核心问题:

让我们走进课文,看看作者是怎样通过实验确定蜜蜂有辨认方向的能力的?

串珠问题:

1.作者做了一个什么试验、为什么要做这个试验?

2.试验的过程是怎样的?

3.试验的结果是怎样的?

4.这个试验告诉了我们什么?从作者身上你学到了什么?

作者做了一个什么试验、为什么要做这个试验?(串珠问题1)

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。

作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠,这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。

让我们走进课文,看看作者是怎样通过实验确定蜜蜂有辨认方向的能力的?(核心问题)

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蜜蜂PPT,第三部分内容:品析心理描写的手法

概念:通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

作用:揭示人物内心,刻画人物性格。

答题模式:……词语写出了人物的……思想,刻画了人物的……性格(品质)。

运用:第二自然段中我的想法,写出作者的做事风格。

想一想:

两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的能力,为什么?

从小女儿的动作、神态及语言的描写中,只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力,不能据此就得出结论,毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了。

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蜜蜂PPT,第四部分内容:主题延伸

这篇文章记叙了一次试验的全过程。你在生活中肯定也遇到很多的问题,这段时间我们也来通过试验来验证一下。

建议:先想想理出你的研究目的(为什么试验)和试验过程,然后认真试验,记录试验的结果。然后在班里组织一次“我的试验”主题交流活动。

把实验的过程写清楚

本课把实验的步骤和观察的细节介绍得很清楚。实验的过程是按照事情发展的顺序写的,把事情发展的顺序叙述清楚,实验的过程也就写清楚了。

如何把实验的过程写清楚呢?

1. 把实验目的,怎样实验的、后来怎样发展、结果怎样一步一步安排好。

2. 把重要的地方写详细,写具体,其他地方简单叙述。

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蜜蜂PPT,第五部分内容:本课小结

本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过,验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。

课堂小结

课文叙述线索清楚,情节完整,以第一人称方式写了法布尔所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。作者严谨的科学态度和求实的作风值得我们去学习。

结构图示

目的:蜜蜂有无辨认方向的能力

过程:捉、放、记、等、带、走、放

结果:二十只蜜蜂中的十五只飞回

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蜜蜂PPT,第六部分内容:作业布置

一、读一读,两个句子哪句更好?为什么?

①这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。

②这样,二十只蜜蜂,有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。

第①句更好。第①句比第②句表达得更准确。第①句比第②句多了“左右的”“至少”,意思发生了很大的变化,第①句是虚指,可能二十只,可能十八九只,也可能是二十一二只,都属于“二十只左右”的范围 ;“至少有十五只”中“十五只”是底线,可能十五只以上,第②句是确定的数字,不可能多一只或少一只。

二、读课文第2 自然段,完成练习。

1. 这段话中表示“我”的动作的词语有_________________________。(写出五个即可)

2. 用“先……接着……然后……最后……”的句式重新写一下这个实验的过程。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,(先)把它们放在纸袋里。(接着)我叫小女儿在蜂窝旁等着,(然后)自己带着蜜蜂,走了四公里路,(最后)打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。(答案不唯一)

3. 从这段话中你能体会出“我”是一个______________________的人。

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