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《水妈妈的孩子们》PPT

第一部分内容：课文导入

孩子们你们见过水吗，在哪儿见过的？

可是风伯伯还想告诉孩子们水妈妈的孩子还有很多很多（你们每个人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水和湖水），听了风伯伯的话你们想知道什么？现在就让我们来学习课文《水妈妈的孩子们》。

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水妈妈的孩子们PPT，第二部分内容：学习目标

1、认识本课生字，会写课后的字；

2、了解水在自然界存在的多种状态：云、彩虹、浓雾、露珠、白露、雪花、和冰山；

3、注意文中动词、量词和对应的名词的搭配，积累一定的词汇搭配；

4、培养学生观察事物的能力。激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。

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水妈妈的孩子们PPT，第三部分内容：字词积累

识记生字

乌 结构：单一

部首：丿

组词：乌鸦 乌黑

团

结构：全包围

部首：口

组词：团队 团体

伯

结构：左右

部首：亻

组词：大伯 伯父

虹

结构：左右

部首：虫

组词：长虹 彩虹

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水妈妈的孩子们PPT，第四部分内容：课文讲解

齐读第一段

风伯伯不让孩子们找泉水、溪水、江水、河水、湖水和海水，这些是不是水妈妈的孩子呢？

泉水、溪水、江水、河水、湖水、海水它们的妈妈是？

第一自然段

风伯伯要他的孩子去找水妈妈的孩子来，为什么又不能让他们找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水？

因为它们都是水，这些水太常见了，比较容易找到。

风伯伯的每个孩子们找到了水妈妈的孩子吗？

他们找到了乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。

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水妈妈的孩子们PPT，第五部分内容：课堂总结

通过今天的学习我们了解到水妈妈有很多孩子：乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山，这些的形成都离不开水。正因为有了水，自然界才有了这么美的景象，所以我们要养成节约用水的好习惯。

课后作业

1.抄写本课的生字并组词。

2.将这篇课文讲给父母听。

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