《女孩儿乌塔》PPT课件3
学习目标:
1、学习本课6个生字,理解新词。
2、有感情地朗读课文,了解课文内容。
3、能对文中的人和事进行评价,增强独立生活、自强自立的意识。
第一次先学后教:初读课文、扫清字词
请同学们自读课文,读准字音、读通句子,标出自然段序号。遇到难读的字词多读几遍。(5分钟后比认生字、新词,看谁读的正确。流利)
第二次先学后教:研读课文、深入感悟
1、请同学们默读课文,思考:课文主要写了一件什么事?(3分钟后汇报)
2、乌塔的独立、自主表现在哪些方面?(3分钟后汇报)
第三次先学后教:各抒己见、发表见解
1、同学们从乌塔的动作、语言等方面的了解,你认为乌塔是一个怎样的人?(2分后汇报)
2、对乌塔的独自出国旅游及她的种种做法,你有什么感受和见解?(1分钟后汇报)
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乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。
如:说话间,它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋,从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。
⑵生活经验丰富。
如:她告诉我“罗马很热,街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵,你要到超级市场去买。”
⑶热情、活泼。
如:她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来……她一听,高兴得大叫……马上拿糖给我吃
⑷生存能力强。
如:乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪儿童玩。
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讨论交流,请学生积极发表见解
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游?
⑵自立精神与冒险有什么区别?怎样才算自立?
⑶从乌塔的身上,你得到了什么启发,受到了什么启示?
教师提出建议:
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神,但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游,而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想,逐步提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出,要有家长同意和充分准备。
⑶要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心细,会待人接物。
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实践作业:
1、把这个故事讲给父母听,听听他们的意见。
2、小调查《中外小学生的不同》。查找资料,分析原因,互相交流。
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英语课文跟读软件,想当年没有好好学习学英语的我们,当出国旅游或者工作看不懂国外的订票网站,想吃什么又不知道怎么去说;信不过代购,想在国外上买东西却搞不明白的时候,才终于后知后觉,学好英语是一项非要重要的课程
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