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《吹糖人》PPT课件

学习目标

1.认识本课“瞪、羡”等8个生字，会正确书写“巧、稀、捏”等13个生字。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。

3.理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。

词语积累

清脆 划破 灵巧 好奇

诞生 凭借 融化 咬碎

瞪圆 撬开 羡慕 郑重

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吹糖人简介

吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”。小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀。

吹糖师傅就用小铲取一点热糖稀，放在沾满滑石粉的手上揉搓，然后用嘴衔一端，待吹起泡后，迅速放在涂有滑石粉的木模内，用力一吹，稍过一会儿，打开木模，所要的糖人就吹好了。再用苇杆一头沾点糖稀贴在糖人上，就大功告成了。

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课文导入

同学们，你们吃过糖人吗？它是什么样？什么味？

一群乡下孩子也和你们一样特别喜欢糖人，让我们快快打开书读一读。

课文学习

这篇文章共有4个自然段。

请大家通读课文，想一想每个自然段各写了什么内容？表达了什么情感？

第1自然段写了吹糖人师傅的到来，给孩子们带来了期待。

几响锣声就带来了激动与快乐。“飞起的忙乱的脚步”“脚步下生风”“不一会就把小小的糖摊围起来”，可以一下子看出他们的急迫和热切。

第2自然段写了孩子们对吹糖人过程的好奇。对过程的好奇最终化成对结果的企盼，面对着甜蜜蜜的“生灵”，没有谁能禁得住诱惑，于是“有钢蹦的”买了，“举着跑回家去。”没钢蹦的也“羡慕地跟随在后边”。就那样跟着，而且“说说笑笑，走出老远老远。”他们不会把羡慕隐藏在脸后。

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课文总结

这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情与友情。题目是《吹糖人》，但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人的企盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，童真、童趣跃然纸上。

拓展延伸

文中说孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，请同学们也学一学他们，发挥想象力编写一个关于糖人的故事。

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