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《妈妈的账单》PPT课件7

学习目标

1.读懂课文讲了一件什么事。

2.认识到母爱的无私。

3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。

学习新字

彼 帐 寄 酬 偿

迹 怦 蹑 翼 塞

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初读课文，整体感知

1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。

2.目标要求：

a. 了解课文写了一件什么事；

b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”；

c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。

自读课文，同桌交流

认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。

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全班交流，深入感悟

1.先提出你在读书中发现的问题。

（1）报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“小心翼翼”各是什么意思？

（2）妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？

（3）课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？

（4）妈妈的账单算账单吗

2.两份账单。

儿子的账单

母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品　20美分

把挂号件送往邮局　10美分

在花园帮助大人干活　20美分

一直是个听话的好孩子　10美分

共计：60美分

妈妈的账单

彼得欠他的母亲如下款项：在家里过的十年幸福生活　0美分

十年中的吃喝　0美分

生病时的护理　0美分

一直有一个慈爱的母亲　0美分

共计：0美分

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讨论问题，深化体验

1.课文为什么以《妈妈的账单》做题目？同学们在讨论中应该明白，这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。

2.若给课文换个题目，你想换什么？

（提示：《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法偿还的账单》等）

随文练笔

请同学们认真观察人物的表情、动作，想一想她们会说些什么、做些什么。

同桌间说一说，再写下来。

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