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《我的母亲》PPT课件3

有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不准孩子哭出声来。对这样一位母亲，她的孩子会怎样评价她呢？

你知道作者其人其事吗？

胡适(1891-1962)，字适之，是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。

读准字音，理解词义

文绉绉（　　 ）　庶（　　）祖母

翳（　）　　　　 绰（　　）号

佃（　　）户　　 恭（　　　）

筹（　　）备　　 摹（　）画

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初读课文,掌握下列词语:

翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。

责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。

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探究讨论：

写母亲对我的直接教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。

圈、点、勾、画、的方法找出：

文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？

各抒己见：

课文既写了母亲给予自己的直接的教育，也写了母亲为人的方式给予自己的影响。你对母亲教子的方式和为人的方式有怎样的理解和看法？

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品味词语的分寸感（课后研讨）：

1、用“不能不”这个双重否定和后面的“算是”连起来表达一种主观上的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。

2、表现作者谦逊的态度，和后面的“没有一个人管束过我”对应，侧面说明母亲给“我”的教益非常大。

3、胡适的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。

试归纳文章的中心思想 ?

中心思想:本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.

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布置作业

搜集、查找资料，准备开展《献给母亲的歌》的语文活动。

读一读，写一写 字词注音写两遍。

课后一 1、2、

课后三

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