临床教师在带教过程中扮演的角色是（）

1临床教师的角色是（） 2在设计过程中，用户扮演的角色不包括（）。 3一位合格的护理临床带教老师，应具备（） 4下列哪项不属于带教老师的角色（） 5“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（） 6个案工作者在个案工作过程中可以扮演一个“拯救者”的角色。（） 7在完成毕业论文的过程中，下列属于对教师的要求的是（）。 8护理临床教师的培训内容包括（） 9临床护理教师的严格选拔属于（） 10教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是（）。

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