（）是指先学习的材料对后学习的材料所引起的干扰作用。

1前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（） 2后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（） 3先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（） 4先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（） 5先学汉语再学英语，已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.（） 6一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（） 7学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。 8健康区域活动更加关照学前儿童的个体学习差异，能够为不同学习速度和学习风格的学前儿童提供学习的机会，并强调学习过程中人与材料、人与人之间的互动。（） 9根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（） 10建构主义学习理论对学习的解释是（）。

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