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《蝴蝶的家》PPT课件2

学习生字

避 bì

部首：辶 总笔画：16

1.躲，设法躲开：～雨。～暑。～世。回～。～重就轻。～世绝俗。

2.防止：～免。～嫌。～雷针。

撼 hàn

部首：扌；总笔画：16；

1.搬动：～天动地。蚍蜉～大树，可笑不自量。

2.用言语打动人：微言～之。

3.摇 ：～撼。

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我会读：

躲避（bì） 震撼 （hàn ）喧 （xuān）嚷（rǎng ）

轻盈（yíng） 玷（ diàn ）污 家雀 （qiǎo ）儿

我能懂

躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。

确信：确实地相信;坚定地相信。

猛烈：气势大，力量大。反义词和缓、微弱。

柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)；容易受疾病或其它灾祸影响的

急忙：心里着急，行动加快。同义词连忙。

... ... ...

假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？

翅膀会被雨点打湿：

会被风吹得不知去向：

彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：

沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。

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比较：

它们的身体是那样轻盈；它们身上的彩粉是那样素洁；它们是那样的柔 弱，禁不起这猛烈的风雨。

读一读，和原文进行一下比较，哪一种表达方式更好，为什么？

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？

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拓展延伸：

雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找一找。

作业：

1、整理笔记：①作者是个怎样的孩子？

②细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写一段的下雨的情景吧！

2、蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也可以像小作者一样去请教他人……继续你探寻的脚步，为蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧！

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