如今的院校老师讲课已不再是一味的教室黑板铅笔方式了，许多教师都配备了信息化教学专用工具，但是这类教学策略当然也会担忧下边有学生耍心眼。这儿带来的这个飞虱多媒体课室可以让授课的教师操纵全部学生的电脑上，让学生不可以在上课期内打开与学习培训不相干的物品。
关键作用：
◇ 教师演示：将「教师机」的屏幕图像內容同歩广播到互联网上的「学生机」上；
◇ 学生示范性：随时随地播放学生机进到「教师机」人物角色，向别的学生开展示范性实际操作；
◇ 死机沉静：可以将特定或所有电脑上的电脑鼠标和键盘锁定，使学生集中化精神实质认真听讲；
◇ 语音教学：在网上视频语音广播、两个人沟通交流、多方面探讨和视频语音监视等多种多样方式，感受沟通交流无限极；
◇ 网络影院：互联网上同歩播放视频VCD/MPEG/MP3/AVI/WAV/MOV/RM/RMVB等多媒体播放综艺节目；
◇ 屏幕监控：对班里的一切学生机开展屏幕图像监控，并可以同台监控、循环系统监控；
◇ 遥控器指导：立即实际操作学生机开展远程操作，可以用以管理方法，还可以开展从零课堂教学；
◇ 互联网考試：无纸化考试，在网上在线考试系统做到的效率高和便捷性是传统式考試自愧不如的；
◇ 互联网考試：班集体统一考試、线上考试模拟和测试、制做和派发考卷、全自动判卷和得分；
◇ 考卷共享：可以与别的用户共享和互换考卷；
◇ 屏幕视频录制：学生可以视频录制授课內容便于课后练习温习，教师可以提早制作课件或教材内容；
◇ 屏幕回看：除单机版回看外，更强劲的是适用互联网回看，视频录制的界面可以全自动网络播放；
◇ 提交作业：相互配合教师机的文件传送作用，完成了学生工作的在网上派发与递交；
◇ 电子教鞭：可以立即在屏幕上美术绘画各种图形标识，开展「圈圈点点」；
◇ 教室黑板白版：教室黑板与白版作用早已可以替代传统式教室黑板了；
◇ 电子器件竞答：协助学生在趣味竞赛中学习培训，并帮助教师立即检测学习效率，发现问题；
◇ 电子器件提名：帮助教师开展课堂教学考勤管理；
◇ 在网上信息：教师与学生，学生与学生中间可以开展随意的文本信息传输；
◇ 远侧信息内容：获得远侧电脑上的硬盘、互联网、协议书、OS、运行内存应用、等多种多样配备信息内容；
◇ 过程信息内容：查询每台学生机上就开启的应用软件，及其已经运作的过程信息内容；
◇ 发布状况：发布、未发布、撤出、出现异常撤出或逃离、网络掉线等各种各样学生发布状况；
◇ 文件传送：同歩传输文件到远侧学生机上，而且能在传完后立即开启或运作；
◇ 联网探讨：在教室里创建一个视频语音和文本兼具的在线聊天室，使沟通交流畅行无阻；
◇ 远程连接命令：立即运行学生机的文本文档、word这类的应用软件，灵便的指令在线编辑器；
◇ 别的专用工具：远程控制自动开关机和重新启动、电子器件伸手、同歩主要参数、同歩升級等多种多样功能；
◇ 任务计划：依照预订的時间全自动实行時间提示、推送信息、实行远程连接命令等；
◇ 教学管理：班集体、工作组、学生定义的引进，使管理方法更立即、形象化和方便快捷；
品牌优势：
◇ 第一款全方位兼容XP/win7/win8/win10的广播学习软件，而且与此同时适用32/64位系统软件；
◇ 选用全新升级视频驱动关键、MMX/SSE/SSE2命令和多级别缓存文件技术性，极大地提高屏幕广播速率和特性，对3D/手机游戏/影片/课件制作/动漫/DVD视頻/Flash/POWerpOINT等都能十分流畅地沒有什么延迟时间地开展广播，乃至做到每秒钟30帧的速率；
◇ 适用DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Layered Window等各种各样2D/3D对话框界面；
◇ 学生晚到或学生机重新启动后全自动被控制等多种多样避免学生机「逃离」的体制；
◇ 学生发布、未发布、撤出、出现异常撤出或逃离、网络掉线等发布状况的及时检验；
◇ 捆缚一般电子教室手机软件沒有的互联网考試和在线考试系统系统软件，完成全自动得分的无纸化考试；
◇ B/S构造的培训系统，出题和考試都是在电脑浏览器上进行，客户中间还能共享资源和互换考卷；
◇ 客户可以应用软件商给予的考試网络服务器，不必安裝就可以彻底应用互联网考試服务项目；
◇ 十分明显的系统软件可靠性，出色的速率和特性，广受客户五星好评；
◇ 纯软件体系结构，占有室内空间小，安装操作方便，升級维护便捷；
◇ 功能齐全，页面形象化、简约、美观大方、规范化；
◇ 累积很多客户的应用工作经验，好用完善；
◇ 灵便实用、管理方法便捷；
◇ 优秀的新技术与核心理念，铸就出色的手机软件。
教师演示作用如何使用：
在管理方法机的桌面开启教师/管理方法机程序流程（桌面的「红蜘蛛软件」标志），从图例所说的工具栏按键运行或停止“教师演示”作用。按住这些按键后，全部挑选的电脑上（要是没有挑选，则为全部电脑上）进到接受广播情况，而当担“教师机”人物角色的电脑启动“屏幕广播服务项目”进到教师机人物角色，逐渐将教师机里的全部屏幕界面同歩广播给学生机。再度按住该按键，便会撤出“教师演示”情况。
这儿也有非常简单的键盘快捷键方法：Alt F12可以进到“教师演示”作用，而Alt F11则撤出“教师演示”作用，那样不必转换到教师/管理方法机程序流程就可以进行“教师演示”作用的开启和撤出，十分便捷。
学生机不论是接受来源于教师机同歩广播的屏幕界面，或是接受来源于别的学生机示范性的屏幕界面，都能够积极挑选“屏幕视频录制”的实际操作，将接受到的屏幕界面以动漫影象的文件格式储存出来。那样，学生就可以在业余时间温习授课的內容，乃至带回去中温习和推进。该体制适用“教师演示”、“教师演示＋视频录制”、“屏幕回看＋演示”和“学生示范性”作用。
假如在“教师演示”情况下，学生机由于迟启动、重启或其它缘故断线，当电脑上重启进到电脑操作系统后，会全自动强制性该学生机再度进到接受广播情况下。那样可以防止学生机逃离操纵，确保授课的纪律。该体制适用“教师演示”、“教师演示＋视频录制”、“屏幕回看＋演示”、“学生示范性”和“死机沉静”作用。
手机软件给予的“教师演示＋视频录制”作用，可以在同歩广播教师机屏幕图象的与此同时，也将广播出来的屏幕界面视频录制出来。视频录制的內容以动漫影象的文件格式储存，以后，可以同时根据“屏幕回看”的作用播放视频它，或是根据“屏幕回看＋演示”的作用开展网络播放。
该作用有很多好用的使用价值，比如，教师可以将演示课堂教学的视频拍摄出来，第二次上相同的课程内容时，可以同时将视频录制好的屏幕界面根据“屏幕回看＋演示”作用同歩广播给学生，而无须反复实际操作，使培训工作中越来越轻轻松松。此外，教师还可以将视频录制好的屏幕位图文件分发送给学生，使学生可以在课外的時间温习授课的內容，乃至带回去中温习和推进。
它的操作方法和“教师演示”作用一样，在“作用菜单栏--gt;课堂教学广播”菜单栏下或是辅助软件条上可以寻找“教师演示＋视频录制”的作用项。
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