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在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中，幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节，往往是（）。

来源：网络时间：2023-04-11 16:04:45

关于"在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中，幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节，往往是（）。"的答案很多朋友不是很清楚，接下来小编就为介绍一下改题答案吧。

在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中，幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节，往往是（）。

A.导入环节

B.行为识别环节

C.游戏体验环节

D.延伸环节

正确答案：A

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1在游戏中，幼儿不仅体验愉悦，激发兴趣，而且通过游戏活动来模仿生活、积累经验、丰富知识、锻炼能力、（）。2在主题活动开展过程中，（）可以为幼儿经验的表现提供场景，让幼儿通过操作、实践等方式产生与主题相关的思考和探究问题，激发幼儿对主题相关内容的兴趣，为主题中其他类型活动提供经验基础。3在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（）。4在故事教学活动中，当幼儿的注意力集中到教师身上的时候，教师通过出示头饰、手偶或图片的方法来引出故事中的主人公或关键物体，激发幼儿倾听故事的兴趣。这种方法是（）。5能满足不同幼儿兴趣需求的活动是（）6根据幼儿在幼儿园学习的时段，幼儿园办学的形式有（）7幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。8教师在设计健康区域活动时，还应关注个体的学习兴趣和需要。（）9《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。（）10探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用.幼儿对手工材料的认识不足；第二（）；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。

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